Il tuo browser non supporta JavaScript!

Attenzione, controllare i dati.

Soggettivazione e principio di realtà in adolescenza

digital
Soggettivazione e principio di realtà in adolescenza
Articolo
rivista La Rivista di Psicoanalisi
fascicolo Rivista di Psicoanalisi 2016/4
titolo Soggettivazione e principio di realtà in adolescenza
autore
editore Raffaello Cortina Editore
formato Articolo | Pdf
pubblicazione 02/2017
4,00
Condividi

Ebook in formato Pdf leggibile su questi device:

Il testo propone l’ipotesi che l’elaborazione dell’infantile sia una delle principali poste in gioco nel lavoro analitico con l’adolescente. L’altro obiettivo dello scritto è sostenere l’utilità clinica della differenziazione tra l’avvio del processo di soggettivazione e la soggettivazione vera e propria. Un ulteriore obiettivo è indicare l’efficacia terapeutica, nel corso del trattamento, di incuriosire alla mobilità della vita psichica e alla singolarità del proprio sistema motorio e sensoriale. È segnalato poi come agli inizi dell’adolescenza, così come al tempo delle prime sintonizzazioni affettive tra infans e caregiver, è l’intersoggettività ad essere cruciale. L’Autore si sofferma quindi sul progressivo instaurarsi, in adolescenza, del principio di realtà, passaggio in stretta correlazione con la fisiologica ricerca dell’oggetto sessuale e con il ripetersi dell’eccitamento genitale e della scarica orgasmica. La soggettivazione e il principio di realtà operano come poli d’attrazione della spinta ad esistere in naturale tensione e articolazione tra loro. L’Autore segnala come sia lo psicoanalista a dover mettere al servizio della mente adolescente le proprie capacità di associare liberamente e di sognare ad occhi aperti. Egli è chiamato ad analizzare il proprio controtransfert in risonanza con l’attivazione pulsionale dell’adolescente, ad attingere alla propria autoanalisi e ad intervenire attraverso azioni soggettivanti.

Parole Chiave: Adolescenza, intersoggettività, principio di realtà, sistema motorio e sensoriale, soggettivazione.

Subjectivization and the reality principle in adolescence. This article proposes the hypothesis that the working through of the infantile is a crucial aspect of analytic work with adolescents. Another aim of the article is to support the therapeutic value of distinguishing the initiation of subjectivization from actual subjectivization. A further objective is to consider the therapeutic efficacy, in the course of treatment, of exciting curiosity about the mobility of psychic life and the individuality of one’s own motor and sensory system. It is then emphasized that, at the beginning of adolescence, it is intersubjectivity that is ,crucial, just as it is at the time of early affective attunement between infans and caregiver. The author discusses the gradual establishment, in adolescence, of the reality principle, a milestone that directly correlates with physiological exploration of the sexual object and with the repetition of genital excitement and orgasmic discharge. Subjectivization and the reality principle operate as poles of attraction in natural tension and articulation between the two of them. The author indicates that it is the psychoanalyst who must make his own capacity to freely associate and to daydream available to the patient. He is called upon to analyze his own countertransference in resonance with the adolescent’s drive activation, and to use his own self-analysis and to intervene through subjectivating actions.

Keywords: Adolescence, intersubjectivity, motor and sensory system, reality principle, subjectivization.

Subjectivation et principe de réalité en adolescence. Le texte propose l’hypothèse que l’élaboration de l’infantile soit l’un des principaux enjeux dans le travail analytique avec l’adolescent. L’autre objectif de l’écrit est de montrer l’utilité clinique de la différenciation entre le début du processus de subjectivation et de la subjectivitation elle-même. Un autre objectif est de souligner l’importance thérapeutique, pendant le traitement, de pousser à la mobilité de la vie psychique et à l’unicité de son propre système moteur et sensoriel. Il est rapporté comme, au début de l’adolescence ainsi que dans le temps des premières syntonisations affectives entre l’infant et son caregiver, c’est l’intersubjectivité à être cruciale. L’auteur se concentre ensuite sur la mise en place progressive, en adolescence, du principe de réalité, passage qui est strictement lié à la recherche physiologique de l’objet sexuel et à la répétition de l’excitation génitale et orgasmique. La subjectivation et le principe de réalité fonctionnent comme des pôles d’attraction qui s’articulent entre eux. L’auteur souligne que l’analyste doit mettre au service de l’esprit de l’adolescent ses capacités d’associer et rêver librement. Il est appelé à analyser son contretransfert en résonance avec l’activation pulsionnelle de l’adolescent, à puiser dans sa propre auto-analyse et à intervenir par des actions subjectivantes.

Mots-clés: Adolescence, intersubjectivité, principe de réalité, système moteur et sensoriel, subjectivation, intersubjectivité, principe de réalit.

Subjetivación y principio de realidad en la adolescencia. El texto propone la hipótesis que la elaboración de lo infantial es una de las principales apuestas en el trabajo analítico con el adolescente. El otro objetivo del texto es sostener la utilidad clínica de la diferenciación entre la puesta en marcha del proceso de subjetivación y la subjetivación misma. Otro objetivo es indicar la eficacia terapéutica, en el curso del tratamiento, de despertar curiosidad a la mobilidad de la vida psíquica y a la singularidad del proprio sistema motorio y sensorial. Se señala, además, cómo al principio de la aolescencia, así como en el momento de las primeras sintonizaciones afectivas entre infans e caregiver, la intersubjetividad es crucial. El autor se detiene entonces en la instauración progresiva, en adolescencia, del principio de realidad, paso estrechamente relacionado con la fisiológica búsqueda del objeto sexual y con la repetición de la excitación genital y de la descarga orgásmica. La subjetivación y el principio de realidad operan como polos de atracción del empuje a existir en natural tensión y articulación entre ellas. El autor señal que es el psicoanalista quien tiene que poner al servicio de la mente adolescente las propias capacidades de asociar libremente y de soñar con los ojos abiertos. Él está llamado a analizar el proprio controtransfert como eco de la activación pulsional del adolescente, a sacar del proprio autoanálisis y a intervenir a través de acción subjetivantes.

Palabras clave: Adolescencia, intersubjetividad, principio de realidad, sistema motorio y sensorial, subjetivación.

Subjektivierung und Realitätsprinzip in der Adoleszenz. Es wird die These aufgestellt, dass die Bearbeitung des Kindlichen eine der wichtigsten Herausforderungen in der analytischen Arbeit mit Adoleszenten darstellt. Es wird auf die Nützlichkeit hingewiesen, eine Differenzierung vorzunehmen zwischen dem Anregen des Subjektivierungsprozesses und der Subjektivierung als solche. Weiter wird auf die therapeutische Nützlichkeit hingewiesen, die die Entwicklung von Neugier in Hinblick auf die psychische Mobilität und auf die Einzigartigkeit des eigenen motorischen und sensorischen Systems mit sich bringt. Zu Beginn der Adoleszenz – so wie in der Zeit der ersten affektiven Modulationen zwischen infans und caregiver – ist die Intersubjektivität zentral. Der Autor verweilt dann auf die progressive Integration des Lustprinzips in der Adoleszenz, eine Schwelle die mit der physiologischen Suche nach dem sexuellen Objekt und der Wiederholung der sexuellen Erregung und der orgasmischen Abfuhr zusammenhängt. Die Subjektivierung und der Realitätsprinzip treten als Anziehungspole des Antriebs zum Leben in ein Wechselspiel auf. Der Autor weist darauf hin, dass es dem Analytiker obliegt, dem Adoleszenten seine Fähigkeit zur freien Assoziation und zum Tagträumen zur Verfügung zu stellen. Er muss seine Gegenübertragung im Einklang mit der Triebaktivierung des Adoleszenten analysieren, aus der eigenen Selbstanalyse schöpfen und mittels subjektivierenden Aktionen intervenieren.

Schlüsselwörter: Adoleszenz, Intersubjektivität, motorisches und sensorisches System, Realitätsprinzip, Subjektivierung.
 

Inserire il codice per il download.

Inserire il codice attivare il servizio.