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Rivista di Psicoanalisi 2016/4

digital
Rivista di Psicoanalisi 2016/4
Fascicolo digitale
rivista La Rivista di Psicoanalisi
fascicolo 4 - 10/2016
titolo Rivista di Psicoanalisi 2016/4
sottotitolo LXII (4) - 2016
editore Raffaello Cortina Editore
formato Fascicolo digitale | Pdf
25,00
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Ebook in formato Pdf leggibile su questi device:

Sommario

La logica del piacere all'origine dello psichico
di Paola Marion
4,00
Abstract

Scopo di questo lavoro è quello di riflettere intorno al ruolo che il piacere svolge nel promuovere la vita psichica e nel definirne la qualità. L’idea che il lavoro propone è che la distinzione di Winnicott tra «precoce» e «profondo» apre una nuova prospettiva da cui interpretare la funzione del piacere e del dispiacere nello sviluppo dello psichico, modificando l’idea secondo cui la frustrazione, l’assenza sono all’origine del desiderio. Il processo allucinatorio non è visto come la conseguenza di una frustrazione, ma piuttosto come un processo rivolto alla realizzazione dell’incontro, che Winnicott esprime attraverso il concetto di trovato/creato. Sulla base della distinzione proposta da Winnicott l’esperienza di piacere (o di dispiacere) viene registrata come appartenente al sé e in questo senso si costituisce come un mattone fondativo dell’essere, del senso di sé e del progetto vitale. Il «precoce» manifesta le sue tracce a livello «profondo» e sulla scena analitica, soprattutto, là dove le cose non sono andate sufficientemente bene, come le due vignette cliniche tendono a mostrare.

Parole chiave: Desiderio, oggetto trovato-creato, piacere, precoce, profondo, sessualità infantile, sviluppo psichico.

The Logic of Pleasure Underlying the Psychic. The aim of this paper is to reflect on the role that pleasure plays in encouraging psychic life and in defining the quality of it. The idea proposed in this paper is that Winnicott’s distinction between «early» and «deep» opens a new perspective from which to interpret the function of pleasure and displeasure in psychic development, modifying the idea that frustration and absence underlie desire. The hallucinatory process is not seen as the consequence of frustration, but rather as a process geared toward accomplishing a meeting, which Winnicott expresses through the concept of found/created. On the basis of the distinction proposed by Winnicott, the experience of pleasure (or of displeasure) is registered as belonging to the self, and in this sense it constitutes a basic building block of being, of the sense of self, and of the life project. The «early» manifests traces at a «deep» level and on the analytic scene, especially, when things have not gone well enough, as the two clinical vignettes intend to illustrate.

Keywords: Deep, desire, early, found/created object, infantile sexuality, pleasure, psychic development.

La logique de plaisir à l’origine du psychique. Le but de ce travail est de réfléchir sur le rôle que le plaisir joue dans la promotion de la vie mentale et dans la définition de sa qualité. L’idée que le travail propose est que la distinction de Winnicott entre «précoce» et «profond» ouvre une nouvelle perspective à partir de laquelle interpréter la fonction du plaisir et du déplaisir dans le développement du psychisme, en changeant l’idée selon laquelle la frustration et l’absence sont à l’origine du désir. Le processus hallucinatoire n’est pas vu comme la conséquence d’une frustration, mais plutôt comme un processus visant à la réalisation de la rencontre, que Winnicott exprime à travers le concept de trouvé / créé. Sur la base de la distinction proposée par Winnicott, l’expérience du plaisir (ou de déplaisir) est enregistré comme appartenant au Soi, et dans ce sens, se construit un brique fondatif de l’être, dans le sens de soi et du projet vital. Le «précoce» manifeste ses traces au «niveau profond» et sur la scène analytique, surtout dans les cas où les choses ne sont pas arrivées assez bien, comme les deux vignettes cliniques tendent à montrer.

Mots-clés: Développement psychique, désir, objet trouvé-créé, plaisir, précoce, profond, sexualité infantile.

La lógica del placer en el origen de lo psíquico. Objeto de este trabajo es la reflexión en torno al papel que el placer juega en el impulsar la vida psíquica y en el definir su calidad. La idea que el trabajo propone es que la distinción de Winnicott entre «precoz» y «profundo» abre una nueva perspectiva desde la cual interpretar la función del placer y del dolor en el desarrollo de lo psíquico, modificando la idea según la cual la frustración, la ausencia se encuentran en el origen del deseo. El proceso alucinatorio no se ve como la consecuencia de una frustración, sino más bien como un proceso dirigido hacia la realización del encuentro que Winnicott expresa a través del concepto de encontrado/creado. Con base en la distinción propuesta por Winnicott, la experiencia de placer (o de dolor) se registra como perteneciente al sí mismo y en este sentido se constituiye como una piedra fundadora del ser, del sentido del sí mismo y del proyecto vital. Lo « precoz» manifiesta sus huellas a nivel «profundo» y en la escena analítica, sobre todo ahí donde las cosas non han salido suficientemente bien, como las dos viñetas clínicas intentan mostrar.

Palabras clave: Desarrollo psíquico, deseo, objeto encontrado-creado, placer, precoz, profundo, sexualidad infantil.

Die Logik der Lust am Anfang des Psychischen. Ziel dieser Arbeit ist das Nachdenken über die Rolle der Lust bei der Förderung von psychischem Leben und der Beeinflussung dessen Qualität. Die Idee ist dass Winnicotts Unterscheidung von «früh» und «tief» eine neue Perspektive eröffnet, um von ihr aus die Rolle der Lust und der Unlust in der psychischen Entwicklung zu verstehen und damit den Gedanken, dass Frustration und Abwesenheit die Quelle des Begehrens sind, zu verändern. Der halluzinatorische Prozess wird nicht als eine Folge der Frustration gesehen, sondern als ein Prozess hin zur Realisierung der Begegnung, die Winnicott mit dem Konzept des gefunden/geschaffen ausdrückt. Auf der Grundlage der von Winnicott vorgeschlagenen Unterscheidung wird die Erfahrung von Lust (und Unlust) als zum Selbst gehörig erlebt und in diesem Sinn wird sie ein Grundbausein des Seins, des Selbstgefühls und des Lebensprojektes. Zwei analytische Vignetten zeigen auf, wie das «Frühe» seine Spuren in der «Tiefe» und in der analytischen Szene besonders dort zeigt, und zwar besonders an den Stellen, an denen es nicht ausreichend gut gewesen ist.

Schlüsselwörter: Begehren, früh, gefundenes/geschaffenes Objekt, Lust, kindliche Sexualität, psychische Entwicklung, tief.
Soggettivazione e principio di realtà in adolescenza
di Gianluigi Monniello
4,00
Abstract

Il testo propone l’ipotesi che l’elaborazione dell’infantile sia una delle principali poste in gioco nel lavoro analitico con l’adolescente. L’altro obiettivo dello scritto è sostenere l’utilità clinica della differenziazione tra l’avvio del processo di soggettivazione e la soggettivazione vera e propria. Un ulteriore obiettivo è indicare l’efficacia terapeutica, nel corso del trattamento, di incuriosire alla mobilità della vita psichica e alla singolarità del proprio sistema motorio e sensoriale. È segnalato poi come agli inizi dell’adolescenza, così come al tempo delle prime sintonizzazioni affettive tra infans e caregiver, è l’intersoggettività ad essere cruciale. L’Autore si sofferma quindi sul progressivo instaurarsi, in adolescenza, del principio di realtà, passaggio in stretta correlazione con la fisiologica ricerca dell’oggetto sessuale e con il ripetersi dell’eccitamento genitale e della scarica orgasmica. La soggettivazione e il principio di realtà operano come poli d’attrazione della spinta ad esistere in naturale tensione e articolazione tra loro. L’Autore segnala come sia lo psicoanalista a dover mettere al servizio della mente adolescente le proprie capacità di associare liberamente e di sognare ad occhi aperti. Egli è chiamato ad analizzare il proprio controtransfert in risonanza con l’attivazione pulsionale dell’adolescente, ad attingere alla propria autoanalisi e ad intervenire attraverso azioni soggettivanti.

Parole Chiave: Adolescenza, intersoggettività, principio di realtà, sistema motorio e sensoriale, soggettivazione.

Subjectivization and the reality principle in adolescence. This article proposes the hypothesis that the working through of the infantile is a crucial aspect of analytic work with adolescents. Another aim of the article is to support the therapeutic value of distinguishing the initiation of subjectivization from actual subjectivization. A further objective is to consider the therapeutic efficacy, in the course of treatment, of exciting curiosity about the mobility of psychic life and the individuality of one’s own motor and sensory system. It is then emphasized that, at the beginning of adolescence, it is intersubjectivity that is ,crucial, just as it is at the time of early affective attunement between infans and caregiver. The author discusses the gradual establishment, in adolescence, of the reality principle, a milestone that directly correlates with physiological exploration of the sexual object and with the repetition of genital excitement and orgasmic discharge. Subjectivization and the reality principle operate as poles of attraction in natural tension and articulation between the two of them. The author indicates that it is the psychoanalyst who must make his own capacity to freely associate and to daydream available to the patient. He is called upon to analyze his own countertransference in resonance with the adolescent’s drive activation, and to use his own self-analysis and to intervene through subjectivating actions.

Keywords: Adolescence, intersubjectivity, motor and sensory system, reality principle, subjectivization.

Subjectivation et principe de réalité en adolescence. Le texte propose l’hypothèse que l’élaboration de l’infantile soit l’un des principaux enjeux dans le travail analytique avec l’adolescent. L’autre objectif de l’écrit est de montrer l’utilité clinique de la différenciation entre le début du processus de subjectivation et de la subjectivitation elle-même. Un autre objectif est de souligner l’importance thérapeutique, pendant le traitement, de pousser à la mobilité de la vie psychique et à l’unicité de son propre système moteur et sensoriel. Il est rapporté comme, au début de l’adolescence ainsi que dans le temps des premières syntonisations affectives entre l’infant et son caregiver, c’est l’intersubjectivité à être cruciale. L’auteur se concentre ensuite sur la mise en place progressive, en adolescence, du principe de réalité, passage qui est strictement lié à la recherche physiologique de l’objet sexuel et à la répétition de l’excitation génitale et orgasmique. La subjectivation et le principe de réalité fonctionnent comme des pôles d’attraction qui s’articulent entre eux. L’auteur souligne que l’analyste doit mettre au service de l’esprit de l’adolescent ses capacités d’associer et rêver librement. Il est appelé à analyser son contretransfert en résonance avec l’activation pulsionnelle de l’adolescent, à puiser dans sa propre auto-analyse et à intervenir par des actions subjectivantes.

Mots-clés: Adolescence, intersubjectivité, principe de réalité, système moteur et sensoriel, subjectivation, intersubjectivité, principe de réalit.

Subjetivación y principio de realidad en la adolescencia. El texto propone la hipótesis que la elaboración de lo infantial es una de las principales apuestas en el trabajo analítico con el adolescente. El otro objetivo del texto es sostener la utilidad clínica de la diferenciación entre la puesta en marcha del proceso de subjetivación y la subjetivación misma. Otro objetivo es indicar la eficacia terapéutica, en el curso del tratamiento, de despertar curiosidad a la mobilidad de la vida psíquica y a la singularidad del proprio sistema motorio y sensorial. Se señala, además, cómo al principio de la aolescencia, así como en el momento de las primeras sintonizaciones afectivas entre infans e caregiver, la intersubjetividad es crucial. El autor se detiene entonces en la instauración progresiva, en adolescencia, del principio de realidad, paso estrechamente relacionado con la fisiológica búsqueda del objeto sexual y con la repetición de la excitación genital y de la descarga orgásmica. La subjetivación y el principio de realidad operan como polos de atracción del empuje a existir en natural tensión y articulación entre ellas. El autor señal que es el psicoanalista quien tiene que poner al servicio de la mente adolescente las propias capacidades de asociar libremente y de soñar con los ojos abiertos. Él está llamado a analizar el proprio controtransfert como eco de la activación pulsional del adolescente, a sacar del proprio autoanálisis y a intervenir a través de acción subjetivantes.

Palabras clave: Adolescencia, intersubjetividad, principio de realidad, sistema motorio y sensorial, subjetivación.

Subjektivierung und Realitätsprinzip in der Adoleszenz. Es wird die These aufgestellt, dass die Bearbeitung des Kindlichen eine der wichtigsten Herausforderungen in der analytischen Arbeit mit Adoleszenten darstellt. Es wird auf die Nützlichkeit hingewiesen, eine Differenzierung vorzunehmen zwischen dem Anregen des Subjektivierungsprozesses und der Subjektivierung als solche. Weiter wird auf die therapeutische Nützlichkeit hingewiesen, die die Entwicklung von Neugier in Hinblick auf die psychische Mobilität und auf die Einzigartigkeit des eigenen motorischen und sensorischen Systems mit sich bringt. Zu Beginn der Adoleszenz – so wie in der Zeit der ersten affektiven Modulationen zwischen infans und caregiver – ist die Intersubjektivität zentral. Der Autor verweilt dann auf die progressive Integration des Lustprinzips in der Adoleszenz, eine Schwelle die mit der physiologischen Suche nach dem sexuellen Objekt und der Wiederholung der sexuellen Erregung und der orgasmischen Abfuhr zusammenhängt. Die Subjektivierung und der Realitätsprinzip treten als Anziehungspole des Antriebs zum Leben in ein Wechselspiel auf. Der Autor weist darauf hin, dass es dem Analytiker obliegt, dem Adoleszenten seine Fähigkeit zur freien Assoziation und zum Tagträumen zur Verfügung zu stellen. Er muss seine Gegenübertragung im Einklang mit der Triebaktivierung des Adoleszenten analysieren, aus der eigenen Selbstanalyse schöpfen und mittels subjektivierenden Aktionen intervenieren.

Schlüsselwörter: Adoleszenz, Intersubjektivität, motorisches und sensorisches System, Realitätsprinzip, Subjektivierung.

Psicoanalisi dei bambini e degli adolescenti

Il piacere di mettersi in gioco
di Cristina Bertogna
4,00
Abstract

Le emozioni di alcuni pazienti bussano perentoriamente alla nostra porta con la forza dell’azione o si impongono con la concretezza di un’immagine sull’IPhone. Come pensare questo materiale dentro la stanza d’analisi? Il concetto di trasformazione in gioco può rappresentare uno strumento utile per pensarlo come materiale onirico, capace di dare consistenza psichica a quelle emozioni che non vengono sentite direttamente dai pazienti, né tanto meno comunicate per ricreare quello spazio dell’illusione e del sogno in cui si percepisce anche il piacere di mettersi in gioco.

Parole Chiave: Area del gioco, funzione alfa, trasformazione in gioco, trasformazione in sogno.

The Pleasure of Starting to Play. The emotions of some of our patients demand our attention through strength of action or by way of actual iPhone images. How can we work through this material in the consulting room? The concept of transformation in play could be a useful tool that will allow us to regard it as oneiric material, giving psychic substance to emotions that aren’t directly felt, let alone communicated. We can thus re-create a space of dream and illusion in which one can also feel the pleasure of starting to play.

Key Words: Alpha function, play area, transformation in dreaming, transformation in play.

Le plaisir de se mettre en jeu. Les émotions de certains patients frappent péremptoirement sur notre porte avec la force de l’action ou s’imposent avec la réalité d’une image sur l’IPhone. Comment penser ce matériel dans la salle d’analyse? Le concept de transformation en jeu peut représenter un outil utile pour le penser en tant que matériel onirique, capable de donner une consistence psychique à ces émotions qui ne sont pas directement ressenties par les patients, ni tant moins communiquées, pour recréer cet espace de l’illusion de et du rêve dans lequel on perçoit le plaisir de se mettre en jeu aussi.

Mots-clés: Espace du jeux, fonction alpha, transformation en jeu, transformation en rêve.

El placer de ponerse en juego. Las emociones de algunos pacientes tocan perentoriamente a nuestra puerta con la fuerza de la acción o se imponen en lo concreto de una imagen en el iPhone. Cómo podemos pensar este material dentro del cuarto de análisis? El concepto de transformación que está en juego puede representar un instrumento útil para pensarlo como material onírico, capaz de dar consistencia psíquica a esas emociones que los pacientes no sienten directamente, ni mucho menos comunican para recrear ese espacio de la ilusión y del sueño en los que se percibe también el placer de ponerse en juego.

Palabras clave: Área del juego, función alfa, transformación en juego, transformación en sueño.

Die Lust, sich auf´s Spiel zu setzen. Die Affekte einiger Patienten klopfen vehement an unserer Tür, mit der Kraft der Aktion oder mit der Konkretheit eines Bildes auf dem iPhone. Wie kann über dieses Material im analytischen Raum nachgedacht werden? Das Konzept der Transformation im Spiel kann ein hilfreiches Mittel sein, um es als Traummaterial zu denken. Die Transformation im Spiel verleiht den Affekten, die vom Patienten nicht unmittelbar wahrgenommen und entsprechend nicht von ihm kommuniziert werden, psychische Konsistenz, um einen Raum der Illusion und des Traumes zu schaffen, in dem man auch die Lust mitzuspielen und sich aufs Spiel zu setzen verspürt.

Schlüsselwörter: Alpha-Funktion, Spielraum, Transformation im Spiel, Transformation im Traum.

Storia della psicoanalisi

Le lettere del giovane Freud a Emil Fluss (1872-1874)
di Marco Conci
4,00
Abstract

Il punto di partenza e, al tempo stesso, il cuore di questo lavoro, è rappresentato dalla prima traduzione italiana delle lettere di Sigmund Freud all’amico di infanzia Emil Fluss, tradotte dal tedesco dall’autore e dalla moglie Doris, di cui finora era disponibile in italiano solo la «lettera dell’esame di maturità» del 16.6.1873. Dopo averne presentato il retroterra filologico e biografico, con particolare riguardo per il lavoro fatto in questo campo da Ilse Grubrich-Simitis, l’autore propone una sua lettura delle lettere, con particolare riguardo per il «filo intersoggettivo» che le lega. Anzi, in base ad esso l’autore mette in luce l’originaria configurazione del campo intersoggettivo da cui la psicoanalisi scaturì: solo attraverso l’incontro con l’Altro possiamo conoscere noi stessi. È per questo che la dimensione epistolare, così importante nell’economia complessiva dell’opera di Freud, meriterebbe di avere più spazio nella formazione degli psicoanalisti.

Parole chiave: Freud, Emil Fluss, lettere, prima traduzione italiana, Ilse Grubrich-Simitis, Eduard Silberstein, campo analitico, trasmissione della psicoanalisi.

Young Freud’s Letters to Emil Fluss (1872-1874). This paper’s point of departure, and at the same time its core, is represented by the first Italian translation of Sigmund Freud’s letters to his childhood friend Emil Fluss, translated from German by the author and his wife, Doris. Until now, the only one of these letters available in Italian was the «graduation exam letter» dated June 16, 1873. After presenting the philological and biographical background, with particular regard to the work done in this field by Ilse Grubrich-Simitis, the author proposes his own reading of the letters, with special attention to the «intersubjective thread» that connects them. Indeed, on the basis of this, the author highlights the original configuration of the intersubjective field from which psychoanalysis arose: only through the encounter with the other can we know ourselves. For this reason, the epistolary dimension, so important in the overall economy of Freud’s work, merits more space in psychoanalytic training.

Keywords: Analytic field, Eduard Silberstein, Emil Fluss, first Italian translation, Freud, Ilse Grubrich-Simitis, letters, transmission of psychoanalysis.

Les lettres du jeune Freud à Emil Fluss (1872-1874). Le point de départ et, au même temps, le cœur de ce travail est représenté par la première traduction italienne des lettres de Sigmund Freud à l’ami d’enfance Emil Fluss, traduites de l’allemand par l’Auteur et son épouse Doris, dont il était jusqu’ici disponible en italien seulement la «lettre de l’examen de maturité» du 16/06/1873. Après avoir présenté le background philologique et biographique, particulièrement pour ce qui concerne le travail accompli dans ce domaine par Ilse Grubrich-Simitis, l’Auteur propose une propre lecture des lettres, avec une attention particulière au «fil intersubjectif» qui les lie. Mieux, à partir de ceci, l’auteur met en évidence l’originaire configuration du champ intersubjectif à partir duquel la psychanalyse jaillit: c’est uniquement par la rencontre avec l’Autre que nous pouvons nous connaître. C’est pour ça que la dimension épistolaire, si importante dans l’économie globale de l’œvre de Freud, mériterait d’avoir plus de place dans la formation des psychanalystes.

Mots-clés: Champ analytique, Eduard Silberstein, Emil Fluss, Freud, Ilse Grubrich-Simitis, lettres, première traduction italienne, transmission de la psychanalyse.

Las cartas del joven freud a emil fluss (1872-1874). El punto de partida y, a la vez, el núcleo de este trabajo, está representado por la primera traducción italiana de las cartas de Sigmund Freud a su amigo de infancia Emil Fluss, traducidas del alemán por el autor y por su esposa Doris. Hasta el día de hoy solamente la «carta del exámen de selectividad» del 16.6.1873 había sido traducida al italiano. Después de haber presentado el trabajo filológico y biográfico, con una atención particular al trabajo realizado en este campo por Ilse Grubrich-Simitis, el autor propone su propia lectura de las cartas, con especial interés por el «hilo intersubjetivo» que las une. Aún más, con base en ello, el autor subraya la originaria configuración del campo intersubjetivo a partir del cual nace el psicoanálisis: solo a través del encuentro con el Otro podemos conocernos a nosotros mismos. Por esta razón, la dimensión epistolar, tan importante en la economía de la obra de Freud, merecería mayor espacio en la formación de los psicoanalistas.

Palabras clave: Campo analítico, cartas, Eduard Silberstein, Emil Fluss, Freud, Ilse Grubrich-Simitis, primera traducción italiana, transmisión del psicoanálisis.

Die Briefe des jungen Freud an Emil Fluss (1872-1874). Der Ausgangspunkt und zugleich das Herzstück dieser Arbeit bildet die erste Übersetzung ins Italienische der Briefe Sigmund Freuds an sein Kindheitsfreund Emil Fluss, die der Autor zusammen mit seiner Frau Doris aus dem Deutschen übersetzt hat.Bislang war nur der «Maturabrief» vom 16.6.1873 auf Italienisch verfügbar. Nach der Darstellung des philologischen und biographischen Hintergrundes unter besonderer Berücksichtigung der Arbeit von Ilse Grubrich-Simitis in diesem Gebiet, schlägt der Autor seine eigenen Lesart der Briefe vor, die dem «intersubjektiven Faden», die sie miteinander verbindet, besondere Beachtung schenkt. Auf dieser Grundlage beleuchtet der Autor die ursprüngliche Konfiguration des intersubjektiven Feldes aus dem die Psychoanalyse hervorgegangen ist: Nur durch die Begegnung mit dem Anderen können wir uns selber kennenlernen. Aus diesem Grund waere es lohnend, den Briefen, die einen zentralen Stellenwert in Freuds Gesamtwerk einnehemen, mehr Raum in der psychoanalytischen Ausbildung einzuräumen.

Schlüsselwörter: Analytisches Feld, Eduard Silberstein, Emil Fluss, erste italienische Übersetzung, Freud, Ilse Grubrich-Simitis, Tradierung der Psychoanalyse.

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