Francesco Mancuso

In the first part of this paper, the interpsychic modality of functioning is described, with everyday examples and with a distinction between the concepts of intersubjective, interpersonal, and interpsychic. Some common technical ways of operating – based on the preconscious perception of internal conditions in the other and on the usage of precise interpsychic modalities in psychoanalytic work – are discussed, explored, and framed in a theoretical-clinical sense. These ways of working, typically considered implicit and obvious, can instead be configured as technical instruments that necessitate specific attention: (1) the demand for clarification; (2) the resonant recasting of the sentence; (3) expansion of thoughtfulness; (4) use of the impersonal pronoun in order to suggest the universality of the experience; (5) the declaration and valorization of analytic process; and (6) the use of «we» in the analytic dialogue. Keywords:Cooperation, interpsychic, non-self, projective identification, self, transitional space. Elementi di tecnica tra Sé e non-Sé. Nella prima parte del lavoro viene descritta la modalità interpsichica di funzionamento, con esempi tratti dalla quotidianità e con la distinzione tra i concetti di Intersoggettivo, Interpersonale e Interpsichico. Vengono riportati, esplorati e inquadrati in senso teorico-clinico alcuni dispositivi tecnici di uso comune, fondati sulla percezione preconscia delle condizioni interne dell’altro e sulla utilizzazione di precise modalità interpsichiche di lavoro psicoanalitico. Tali dispositivi, abitualmente considerati impliciti ed ovvi, possono invece essere configurati come strumenti di tecnica che necessitano di una specifica attenzione: 1) La richiesta di esplicitazione. 2) La riproposizione risonante della frase. 3) L’estensione della pensosità. 4) L’uso del pronome impersonale per proporre l’universalizzazione dell’esperienza. 5) La notifica e valorizzazione del progresso analitico. 6) L’uso del «Noi» nel dialogo analitico. Parole Chiave: Cooperazione, identificazione proiettiva comunicativa, interpsichico, non-sé, sé, spazio transizionale. Eléments de technique entre soi et non-soi. Dans la première partie du travail est décrite la manière interpsychique de fonctionnement, avec des exemples tirés de la vie quotidienne et avec la distinction entre les concepts d’intersubjectif, interpersonnel et interpsychique. Sont présentés, explorés et encadrées en sens théorique et clinique des dispositifs techniques d’usage courant, basés sur la perception pré-consciente des conditions internes de l’autre et sur l’utilisation de précises manières interpsichiques du travail psychanalytique. Ces dispositifs, généralement considérés comme implicites et évidentes, peuvent plutôt être configurés comme des outils techniques qui nécessitent d’une attention particulière: 1) La demande d’explicitation. 2) La réproposition résonante de la phrase. 3) L’extension de la réflexivité. 4) L’utilisation du pronom impersonnel pour proposer l’universalisation de l’expérience. 5) La notification et valorisation du progrès analytique. 6) L’utilisation du «nous» dans le dialogue analytique. Mots Clés: Coopération, espace transitionne, identification projective communicative, interpsychique, non-Soi, Soil. Elementos De Técnica Entre Ego Y No-Ego. En la primera parte del trabajo se describe la modalidad interpsíquica de funcionamiento, con ejemplos tomados de la cotidianidad, distinguendo los conceptos de Intersubjetivo, Interpersonal e Interpsíquico. Se consignan, exploran y contextualizan en sentido teórico-clínico algunos dispositivos técnicos de uso común, fundados en la precepción preconsciente de las condiciones interiores del otro y en el uso de precisas modalidades interpsíquicas de trabajo psicoanalítico. Dichos dispositivos, que suelen considerarse implícitos y descontados, pueden, por el contrario, configurarse como instrumentos de técnica que requieren una específica atención: 1) Pedir una aclaración; 2) Volver a proponer la resonancia de la frase; 3) Extender la pensosidad; 4) Usar el pronombre impersonal para proponer la universalización de la experiencia; 5) Notificar y valorizar el progreso analítico; 6) Usar el «Nosotros» en el diálogo analítico. Palabras Clave: Cooperación, ego, espacio transicional, identificación proyectiva comunicativa, interpsíquico, no-ego. Elemente der Technik zwischen Selbst und Nicht-Selbst. Im ersten Abschnitt dieser Arbeit wird anhand von Beispielen aus dem Alltag und unter Berücksichti-gung der unterschiedlichen Konzepte von Intersubjektivität, Interpersonellem und Interpsychischem die interpsychische Funktionsweise beschrieben. Gebräuchliche Techniken, die auf eine vorbewusste Wahrnehmung des inneren Zustandes des Anderen und auf einen präzisen Modus der psychoanalyti-schen interpsychischen Bearbeitung basieren, werden beschrieben, untersucht und in einen theore-tisch-klinischen Rahmen gefasst. Diese psychischen Vorrichtungen, die für gewöhnlich als implizit und selbstverständlich erachtet werden, können hingegen als technische Mittel verstanden werden, die einer besonderen Aufmerksamkeit bedürfen: 1) Die Nachfrage nach einer expliziten Darlegung. 2) Die laute Wiederholung des Satzes. 3) Die Ausweitung des Darüber-Nachdenkens. 4) Die Benutzung des Indefinitivpronomens, um die Universalität der Erfahrung zu unterstreichen. 5) Das Benennen und die Wertschätzung des psychoanalytischen Fortschrittes. 6) Das Verwenden vom “Wir” im analytischen Dialog. Schlüsselwörter: Interpsychisch, kommunikative projektive Identifikation, Nicht-Selbst, Selbst, transitionaler Raum, Zusammenarbeit.

L’autore riflette sugli effetti nella relazione analitica delle precoci esperienze traumatiche che portano il bambino ad interiorizzare la dimensione del negativo dell’oggetto, non tanto della sua assenza reale, quanto dell’assenza di uno spazio interno per il soggetto. Utilizzando due scritti di Winnicott e di Green l’autore affronta l’emergere in analisi di queste esperienze «incarnate» e «indistruttibili». Il lavoro analitico, in percorsi analitici che possono dirsi riusciti, impatta con la «disillusione» nei confronti dell’oggetto-analista, erede transferale dell’oggetto primario. Le soluzioni «magiche» che il bambino ha sperimentato allora per inventarsi la vita, si ripropongono e il solo cambiamento concepibile è un cambiamento «impossibile», ossia il cambiamento della realtà per com’è stata. Per affrontare questa fase dell’analisi, e per accedere ad un termine possibile della stessa, si impone all’analista un lavoro teso a sfumare le sue illusioni e a ricorrere a dei compromessi rispetto al mostrare la propria inadeguatezza o il proprio essere solo «sufficientemente» e certamente «non abbastanza». Parole chiave: Depressione, disillusione, interiorizzazione del negativo, terminabilità possibile, traumi precoci. The Interiorization of the Experience of the Negative: Effects on the Analytic Relationship. The author reflects on the effects on the analytic relationship of early traumatic experiences that lead the child to interiorize the dimension of the negative of the object, not so much in his real absence but in the absence of an internal space for the subject. Utilizing two papers by Winnicott and Green, the author addresses the emergence in analysis of these «incarnate» experiences from an «indestructible» core made up of traces left by the encounter with the object. The analytic work – along analytic journeys that can claim success due to the great transformations accomplished in the patient’s internal world, and to how this is manifested in the external world – is a juxtaposition to «disappointment» in the object-analyst, the transferential heir of the primary object. «Magic» solutions that the child experienced at that time in order to invent a life for himself again present themselves, and the only conceivable change is an «impossible» one, or rather a change in reality to how it was. To cope with this phase of the analysis, and to come closer to its possible ending, the analyst is charged with a task aimed at scaling down his illusions and at settling for compromises with respect to the demonstration of his own inadequacy or his being only «sufficient» and certainly «not enough». A clinical situation is presented to accompany the author’s thoughts on the unfolding of these analytic moments. Keywords: Depression, disillusion, early trauma, interiorization of the negative, possible terminability. L’intériorisation de l’expérience négative. Effets dans le rapport analytique. L’auteur se penche sur les effets dans la relation analytique des expériences traumatiques précoces qui conduisent l’enfant à intérioriser la dimension négative de l’objet, non pas tant de son absence réelle, quant plutôt de l’absence d’un espace interne pour le sujet. En utilisant deux écrits de Winnicott et Green, l’auteur traite de l’émergence dans l’analyse de ces expériences, «incarnées» par un «noyau indestructible» formé par les traces laissées par la rencontre avec l’objet. Le travail analytique, dans les chemins analytiques, réussis grâce aux grandes transformations du monde intérieur de la personne et à ses relations avec le monde extérieur, débouche sur la «désillusion» à l’égard de l’objet-analyste, héritier transférentiel de l’objet primaire. Les solutions «magiques» que l’enfant a connues, pour s’inventer la vie, se reproposent et le seul changement concevable est un changement «impossible», c’est-à-dire le changement de la réalité telle qu’elle a été. Pour affronter cette phase del’analyse, et pour accéder à une conclusion possible de la même, l’analyste doit s’imposer un travail tendu à brouiller ses illusions et à utiliser des compromis par rapport à son insuffisance ou à son être «suffisamment», et certainement «pas assez», seul. La présentation d’une situation clinique accompagne la réflexion sur le déroulement de ces moments analytiques. Mots-clés: Dépression, désillusion, intériorisation du négatif, términabilité possible, traumatismes précoces. La interiorización de la experiencia de lo negativo. Efectos en la relación analítica. El autor reflexiona sobre los efectos de las experiencias traumáticas precoces en la relación analítica que llevan al niño a interiorizar la dimensión de lo negativo del objeto, no tanto de su ausencia real cuanto de la ausencia de un espacio interior para el sujeto. Utilizando dos textos de Winnicott y de Green, el autor estudia el surgimiento en análisis de estas experiencias «encarnadas» por un núcleo «indestructible» constituido por las huellas que ha dejado el encuentro con el objeto. El trabajo analítico, en trayectorias analíticas que pueden considerarse logradas debido a las grandes transformaciones realizadas en el mundo interior de la persona y al modo como ésta se confronta con el mundo exterior, impacta con la «desilusión» respecto al objeto-analista, heredero transferencial del objeto primario. Las soluciones «mágicas» que el niño experimentó entonces para inventarse la vida, se vuelven a proponer y el único cambio concebible es un cambio «imposible», es decir el cambio de la realidad por como ha sido. Para enfrentar esta fase del análisis, y para acceder a un final posible del mismo, se impone al analista un trabajo que mire a desvancer las ilusiones y a acudir a compromisos que tienen que ver con el mostrar la propia inadecuación o el proprio ser solo «suficientemente» y seguramente «no suficiente». La presentación de una situación clínica acompaña la reflexión sobre el despliegue de estos momentos analíticos. Palabras Clave: Conclusión posible, depresión, desilusión, interiorización de lo negativo, traumas precoces. Die Verinnerlichung der Erfahrung vom Negativem. Die Wirkung der analytischen Beziehung. Der Autor reflektiert über die Wirkung der analytischen Beziehung bei frühen traumatischen Erfahrungen, die beim Kind dazu führen, dass es das Negative vom Objekt verinnerlicht, und zwar nicht seine reale Abwesenheit, sondern das Fehlen eines inneren Raumes für das Subjekt. Ausgehend von zwei Schriften von Winnicott und Green setzt er sich mit dem Auftauchen in der Analyse dieser in einem unverwüstlichen Kern eingefleischten Erfahrungen auseinander, wobei der Kern aus den Spuren der Begegnungen mit dem Objekt gebildet sind. Die analytische Arbeit – in analytischen Prozessen die man aufgrund der großen Transformation in der inneren Welt des Patienten und in seiner Art, sich mit der äußeren Welt auseinanderzusetzen, als gelungen bezeichnen kann – kollidiert mit der «Desillusionierung» in Bezug auf das Analytiker-Objekt, Übertragungserbe des primären Objektes. Die «magischen» Lösungen, die das Kind damals erlebte, um das Leben für sich zu erfinden, kehren erneut auf und die einzige vorstellbare Veränderung ist eine «unmögliche» Veränderung, d.h. die Veränderung der Realität so wie sie gewesen ist. Um diese Phase der Analyse zu überstehen und um zu ihrem Ende zu gelangen, muss der Analytiker darauf richten, seine Illusionen zu begrenzen und Kompromisse anzustreben in Hinblick auf sein «gut genug Sein» und sicher nicht «genügend» sein. Die Vorstellung einer klinischen Vignette begleitet die Reflektionen über die Entfaltung dieser analytischen Momente. Schlüsselwörter: Depression, Desillusionierung, frühe Traumata, mögliche Beendung, Verinnerlichung des Negativen.