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Michele Rosenberg

Libri dell'autore

Insegnare la psicoterapia agli analisti in formazione

rivista: La Rivista di Psicoanalisi

fascicolo: Rivista di Psicoanalisi 2020/1

Autori vari

Insegnare la psicoterapia agli analisti in formazione Gli istituti psicoanalitici hanno sviluppato una varietà di approcci per affrontare la realtà del fatto che i candidati in formazione psicoanalitica generalmente esercitano la psicoterapia psicodinamica più di quanto esercitino la psicoanalisi. Al Columbia University Center for Psychoanalytic Training and Research abbiamo sviluppato un corso per candidati avanzati che li ha stimolati ad integrare ciò che hanno imparato rispetto all’esercizio della psicoanalisi durante la loro formazione con la loro sempre crescente base di conoscenze in relazione alla pratica della psicoterapia. Nel progetto li abbiamo incoraggiati quindi a considerare il modo in cui selezionano i trattamenti e a riflettere sulle somiglianze e le differenze tra le due modalità per quanto riguarda l’ascolto, la selezione di un focus, l’intervento e la gestione della relazione. Abbiamo discusso anche di come affrontino conclusione di un’analisi e di come effettuino il passaggio dalla psicoanalisi alla psicoterapia. Abbiamo utilizzato selettivamente la letteratura di ricerca sulla psicoterapia, basata sull’approccio in relazione ai fattori comuni, per aggiornare i candidati sulle conoscenze attuali in questo campo. PAROLE CHIAVE: formazione psicoanalitica, psicoterapia. Teaching psychotherapy to psychoanalytic candidates. Psychoanalytic institutes have developed a variety of approaches to address the reality that psychoanalytically trained clinicians generally practice more psychodynamic psychotherapy than they do formai psy­ choanalysis. At the Columbia University Center for Psychoanalytic Training and Research we developed a course for advanced candidates challenging them to integrate what they have learned about doing psy­ choanalysis during training with their ongoing fund of knowledge’about psychotherapy practice. We encourage them to consider how they select treatments and to reflect on similarities and differences between the two modalities with regard to listening, selecting a focus, intervening, and managing the relationship. We also discuss how they approach ter­ minations and how they transition between psychoanalysis and psycho­ therapy. We selectively use the psychotherapy research literature grounded in the common factors approach in order to update candidates about current knowledge in the fìeld. KEYWORDS: psychoanalytic training, psychotherapy. Enseigner la psychothérapie aux stagiaires analystes. Les instituts psychanalytiques ont développé une variété d’approches pour répondre à la réalité du fait que les médecins en formation psychanalytique pratiquent généralement la psychothérapie psychodynamique plus que la psychanalyse. Au Columbia University Center for Psychanalytic Training and Research, nous avons développé un cours pour les candidats avancés qui les a encouragés à intégrer ce qu’ils ont appris par rapport à l’exercice de la psychanalyse au cours de leur formation avec leur base de connaissances toujours croissante liée à la pratique de la psychothérapie . Dans le projet, nous les avons donc encouragés à réfléchir sur la manière dont ils sélectionnent les traitements et à réfléchir sur les similitudes et les différences entre les deux modalités en matière d’écoute, de sélection d’un focus, d’intervention et de gestion de la relation. Nous avons également discuté de la façon dont ils gèrent la conclusion d’une analyse et comment ils font la transition de la psychanalyse à la psychothérapie. Nous avons utilisé de manière sélective la littérature de recherche sur la psychothérapie, basée sur l’approche en relation aux facteurs communs, pour mettre à jour les candidats sur les connaissances actuelles dans ce domaine. MOTS CLÉS: Formation psychanalytique, psychothérapie.. Enseñar psicoterapia a psicoanalistas en formación. Las instituciones psicoanalíticas han desarrollado una variedad de enfoques para abordar el hecho de que los médicos en formación psicoanalítica generalmente practican la psicoterapia psicodinámica más que el psicoanálisis. En el Columbia University Center for Psychoanalytic Training and Research, hemos desarrollado un curso para candidatos avanzados que los ha estimulado a integrar lo que han aprendido con respecto al ejercicio del psicoanálisis durante su formación con su base de conocimientos cada vez mayor relacionada con la práctica de la psicoterapia. Por lo tanto, en el proyecto los alentamos a considerar la forma en que seleccionan los tratamientos y a reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las dos modalidades con respecto a la escucha, la selección de un enfoque, la intervención y el manejo de la relación. También discutimos cómo afrontan la conclusión de un análisis y cómo hacen la transición del psicoanálisis a la psicoterapia. Hemos utilizado selectivamente la literatura de investigación sobre psicoterapia, basada en el enfoque en relación con factores comunes, para actualizar a los candidatos sobre el conocimiento actual en este campo. PALABRAS CLAVE: Formación psicoanalítica, psicoterapia. Den Analytikern in Ausbildung die Psychotherapie lehren. Die psychoanalytischen Institute haben eine Vielzahl von Herangehensweisen entwickelt, der Realität der Tatsache zu begegnen, dass Ärzte in psychoanalytischer Ausbildung generell eher die psychodynamische Psychotherapie ausüben als die Psychoanalyse. Am Columbia University Center for Psychoanalytic Training and Research haben wir einen Kurs für fortgeschrittene Kandidaten entwickelt, der sie dazu angeregt hat, das, was sie während ihrer Ausbildung mit ihrer stets wachsenden Erkenntnisgrundlage in Bezug auf die Ausübung der Psychoanalyse gelernt haben, in die Praxis der Psychotherapie zu integrieren. Im Projekt haben wir sie folglich dazu ermutigt, die Art und Weise zu bedenken, nach der sie Behandlungen auswählen, und die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den beiden Arten hinsichtlich des Zuhörens, der Auswahl eines Fokus, der Intervention und der Führung der Beziehung zu reflektieren. Wir haben außerdem diskutiert, wie sie das Ende einer Analyse in Angriff nehmen und wie sie den Übergang von der Psychoanalyse zur Psychotherapie durchführen würden. Wir haben selektiv Forschungsliteratur zur Psychotherapie verwendet, die auf dem Ansatz bezüglich gemeinsamer Faktoren basiert, um die Kandidaten auf den neuesten Stand der aktuellen Erkenntnisse in diesem Feld zu bringen. SCHLÜSSELWÖRTER: Psychoanalytische Ausbildung, Psychotherapie.
 

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