La situazione epistemologica fondamentale: la realtà psichica e i limiti della teoria classica

Mentre molte delle formulazioni di Freud erano ostacolate dai limiti degli assunti epistemologici del suo tempo, il suo genio creativo gli ha permesso di anticipare punti di vista post-moderni che sono l’avanguardia del pensiero analitico contemporaneo. Questo articolo tenterà di esaminare le basi epistemologiche – cosa pensiamo di sapere e come pensiamo di saperlo? – per il cambiamento negli obiettivi dell’analisi da un’enfasi predominante sulla scoperta dei contenuti mentali a una che include la creazione dei contenuti mentali e il rafforzamento degli strumenti del pensare e la capacità del pensiero. Un breve esempio clinico illustrerà alcune delle implicazioni cliniche di questo cambiamento.

Parole chiave: Bion, costruzione, epistemologia, Freud, Green, intersoggettività, verità.

The Fundamental Epistemological Situation. Psychic Reality and the Limitations of Classical Theory. While many of Freud’s formulations were restricted by the epistemological assumptions of his times, his creative genius allowed him to anticipate post-modern views that are at the cutting edge of contemporary analytic thinking. This paper will attempt to examine the epistemological basis – what do we think we know and how do we think we come to know it? – for the shift in the aims of analysis from a predominant emphasis on uncovering mental contents to one that also includes the creation of mental contents and the strengthening of the instruments for thinking and the capacity for thought. A brief clinical example will illustrate some of the clinical implications of this shift.

Key words: Bion, construction, epistemology, Freud, Green, intersubjectivity, truth.

La situation épistémologique fondamentale: la réalité psychique et les limites de la théorie classique. Alors que nombre des formulations de Freud étaient entravées par les limites des hypothèses épistémologiques de son époque, son génie créatif lui permettait d’anticiper de points de vue postmodernes qui sont l’avant-garde de la pensée analytique contemporaine. Cet article tentera d'examiner les bases épistémologiques – que pensons-nous de savoir et comment pensons-nous de le savoir? - pour le changement des buts de l’analyse, qui est passée d’une emphase prédominante sur la découverte des contenus mentaux à une emphase posée sur la création des contenus mentaux et le renforcement des outils pour penser et de la capacité de la pensée. Un bref exemple clinique illustrera certaines des implications cliniques de ce changement

Mots-clés: Bion, construction, épistémologie, Freud, Green, Intersubjectivité, vérité.

La situación epistemológica fundamental. Realidad psíquica y limitaciones de la teoría clásica. Si bien algunas de las formulaciones freudianas estaban limitadas por los supuestos epistemológicos de su época, su genio creativo le permitió de anticipar puntos de vista post-modernos que son a la vanguardia del pensamiento psicoanalítico contemporáneo. Este trabajo intenta examinar la base epistemológica – que pensamos de saber y como pensamos de haber llegado a saber? – del cambio de objetivos del análisis desde un énfasis predominante en el descubrimiento de contenidos mentales a otro que incluye la creación de contenidos y el fortalecimientos de instrumentos para pensar, o bien, que hacen a la capacidad de pensar. Un ejemplo clínico breve ilustrará algunas de las implicaciones clínicas de este cambio di posición.

Palabras clave: Bion, construcción, epistemología, Freud, Green, intersubjetividad, verdad.

Die fundamentale epistemologische Situation. Psychische Realität und die Grenzen der klassischen Theorie. Während viele der Formulierungen Freuds durch die epistemologischen Annahmen seiner Zeit beschränkt waren, ermöglichte es ihm seine schöpferische Genialität postmoderne Ansichten zu antizipieren, die an der Spitze des zeitgenössischen analytischen Denkens stehen. Dieser Artikel untersucht die epistemologische Grundlage – was meinen wir zu wissen und wie meinen wir, zu diesem Wissen zu kommen? – für die Verlagerung der Ziele der Analyse von der vorrangigen Betonung der Freilegung von Gedankeninhalten hin zu einem Ansatz, der auch die Schaffung von Gedankeninhalten sowie das Stärken des Gedankenapparates und des Denkvermögens miteinschließt. Ein kurzes Fallbeispiel soll einige der klinischen Implikationen dieser Verlagerung illustrieren.