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Attenti ai lupi: fattori di rischio nella clinica psicoanalitica infantile odierna

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Attenti ai lupi: fattori di rischio nella clinica psicoanalitica infantile odierna
Articolo
Rivista La Rivista di Psicoanalisi
Fascicolo Rivista di Psicoanalisi 2022/3
Titolo Attenti ai lupi: fattori di rischio nella clinica psicoanalitica infantile odierna
Autore
Editore Raffaello Cortina Editore
Formato Articolo | Pdf
Online da 10-2022
Doi 10.26364/RPSA20220680775
4,00

Ebook in formato Pdf leggibile su questi device:

Attenti ai lupi: fattori di rischio nella clinica psicoanalitica infantile odierna

Il lavoro affronta il tema dei fattori di rischio psicologico in età infantile collegandolo fin dall’inizio allacomplessità dei processi che sostengono lo sviluppo, processi che sono a loro volta indagatida diverse prospettive di ricerca che, integrandosi, ne arricchiscono la comprensione. L’Autore mette in luce come questo sguardo scientifico allargato permetta di mettere a fuoco in modo sempre più accurato come le competenze affettive, cognitive e relazionali del bambino si costruiscano precocemente attraverso le prime interazioni con l’ambiente, andando a delineare con sempre maggior evidenza lo stretto legame tra intrapsichico e interpsichico. Uno sguardo allargato che conferma in tal senso molte delle ipotesi che sottostanno ai maggiori modelli della teoria psicoanalitica. In questa cornice allargata l’articolo prende poi in esame come le attuali pressioni socio-culturali cui l’individuo e il gruppo sono sottoposti, finiscano con l’essere fattori di rischio per il fisiologico sviluppo psichico infantile, sottraendo alla necessaria relazionalità del divenire psichico lo spazio-tempo necessario all’insediamento dei processi di crescita mentale.

Parole chiave: Fantasia, precocità, relazionalità, solitudine, spazio-tempo psichico, valutazione diagnostica.

Beware of wolves: risk factors in today’s child psychoanalytic clinic. The work deals with the theme of psychological risk factors in childhood, linking it from the outset to the complexity of the processes that support development, processes that are in turn investigated by different research perspectives that, by integrating, enrich our understanding. The author highlights how this broadened scientific outlook makes it possible to focus more and more accurately on how a child’s affective, cognitive and relational competences are built early on through his or her first interactions with the environment, going on to delineate with increasing clarity the close link between intrapsychic and interpsychic. An enlarged view that confirms many of the hypotheses underlying the major models of psychoanalytic theory. In this enlarged framework, the article then examines how the current socio-cultural pressures to which the individual and the group are subjected, end up being risk factors for the physiological psychic development of the child, subtracting from the necessary relationality of psychic becoming the space-time necessary for the establishment of mental growth processes.

Key words: Fantasy, precocity, relationality, loneliness, psychic space-time, diagnostic evaluation.

Attention aux loups: facteurs de risque dans la clinique psychanalytique d’aujourd’hui pour enfants. Le travail aborde la question des facteurs de risque psychologiques dans l’enfance en la reliant dès le début à la complexité des processus qui soutiennent le développement, processus qui sont à leur tour investigués à partir de différentes perspectives de recherche qui, en s’intégrant, enrichissent leur compréhension. L’auteur met en évidence comment ce regard scientifique élargi permet de cerner de plus en plus précisément comment les compétences affectives, cognitives et relationnelles de l’enfant se construisent précocement à travers les premières interactions avec l’environnement, dessinant avec toujours plus de clarté le lien étroit entre intrapsychique et interpsychique. Un regard plus large qui confirme ainsi nombre des hypothèses sous-jacentes aux principaux modèles de la théorie psychanalytique. Dans ce cadre élargi, l’article examine ensuite comment les pressions socio-culturelles actuelles auxquelles sont soumis l’individu et le groupe finissent par être des facteurs de risque pour le développement psychologique des enfants, soustrayant la nécessaire relationnalité du devenir psychique l’espace-temps nécessaire à l’établissement des processus de croissance mentale.

Mots-Clés: Espace-temps psychique, évaluation diagnostique, fantasme, précocité, relationnalité, solitude.

Atentos a los lobos: factores de riesgo en la clínica psicoanalítica infantil actual. El trabajo aborda el tema de factores de riesgo psicológico en la infancia conectándolo desde el principio con la complejidad de los procesos que sustentan el desarrollo, procesos que a su vez son investigados desde diferentes perspectivas de investigación que, al integrarse, enriquecen su comprensión. La autora destaca cómo esta mirada científica ampliada permita enfocar con mayor precisión en que modo las habilidades afectivas, cognitivas y relacionales del niño se construyen tempranamente a través de las primeras interacciones con el ambiente, delineando cada vez con mayor claridad el estrecho vínculo entre lo intrapsíquico y lo interpsíquico. Una mirada ampliada que confirma muchas de las hipótesis que subyacen a los principales modelos de la teoría psicoanalítica. En este encuadre ampliado, el artículo examina a continuación cómo las actuales presiones socioculturales a las que se ven sometidos el individuo y el grupo acaban siendo factores de riesgo para el desarrollo psicológico fisiológico de los niños, sustrayendo a la necesaria relacionalidad del dessarrollo psíquico el espacio-tiempo necesario para el establecimiento de los procesos de crecimiento mental.

Palabras Clave: Espacio-tiempo psíquico, evaluación diagnóstica, fantasía, precocidad, relacionalidad, soledad.

Vorsicht, Wölfe: Risikofaktoren in der heutigen psychoanalytischen Praxisarbeit mit Kindern. Die Arbeit befasst sich mit dem Thema der psychologischen Risikofaktoren im Kindesalter und setzt es von Beginn an mit der Komplexität der Prozesse in Verbindung, die die Entwicklung unterstützen, Prozesse, die ihrerseits aus verschiedenen Perspektiven der Forschung untersucht werden, die durch ihre Integration deren Verständnis bereichern. Die Verfasserin macht deutlich, wie dieser erweiterte wissenschaftliche Blick es erlaubt, auf immer genauere Weise zu fokussieren, wie die affektiven, kognitiven und relationalen Kompetenzen des Kindes sich in frühem Alter durch die ersten Interaktionen mit der Umweltbilden, und macht die enge Verbindung zwischen Intrapsychischem und Interpsychischem immer deutlicher. Ein erweiterter Blick, der in diesem Sinne viele der Annahmen bestätigt, die den bedeutendsten Modellen der psychoanalytischen Theorie zugrunde liegen. In diesem erweiterten Rahmen untersucht der Artikel dann, wie der aktuelle soziokulturelle Druck, dem das Individuum und die Gruppe unterliegen, zu Risikofaktoren für die physiologische psychische Entwicklung des Kindes wird, indem er der notwendigen Relationalität des psychischen Werdens die Raum-Zeit entzieht, die für das Einsetzen mentaler Wachstumsprozesse notwendig ist.

Schlüsselwörter: Diagnostische Beurteilung, Einsamkeit, Frühreife, Phantasie, Relationalität, psychische Raum-Zeit.

 

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