Rivista di Psicoanalisi 2018/3

L’interesse per le aree primitive della mente ha accompagnato Winnicott lungo il corso di tutta la sua ricerca clinica e teorica: la sua attenzione si concentra sugli aspetti della psiche che presentano sempre potenzialità di sviluppo, nel bambino piccolo come nello psicotico. L’incontro con un’alterità non annientante e capace di entrare in contatto mette in moto capacità creative di crescita psichica. My latest brain-child è un’espressione che si riferisce sia all’inesauribile spirito di ricerca sul funzionamento psichico relazionale, sia alla qualità di «non finito» della costruzione teorica di Winnicott.

Parole Chiave: Dipendenza, indipendenza, plasticità psichica, qualità degli oggetti, relazione, soggettivazione.

Winnicott’s research on the continuous ongoing of personal psychic life. «My latest brain-child». The interest in the primitive areas of the mind has been a constant in all Winnicott’s clinic and theoretical research: his attention concentrates on the aspects of the psyche which always presents development potentials, both in the little child and in the psychotic adult. Meeting an alterity that is non annihilating and able to get in touch sets in motion creative abilities of psychic growth. «My latest brain-child» is an expression that refers both to the inexhaustible spirit of research on relational psychic functioning and to the quality of «non finished» of Winnicott’s theoretical construction.

Key Words: Dependence, independence, object quality, psychic plasticity, relation, subjectivation.

La recherche de Winnicott sur l’avenir de la vie psychique personnelle «My latest brain-child». L’intérêt pour les zones primitives de l’esprit a accompagné Winnicott tout au long de ses recherches cliniques et théoriques: son attention se porte sur les aspects de la psyché qui ont toujours un potentiel de développement, chez le petit enfant comme chez le psychotique. La rencontre avec une altérité non anéantissante, et capable d’entrer en contact, met en mouvement des capacités créatrives de croissance psychique. «My latest brain-child» est une expression qui renvoie à la fois à l’esprit inépuisable de recherche sur le fonctionnement psychique relationnel et à la qualité de «inachevé» de la construction théorique de Winnicott.

Mots-Clés: Dépendance, indépendance, plasticité psychique, qualité des objets, relation, subjectivation.

la investigación de winnicott sobre el desarollo de la vida psíquica personal «My latest brain-child». El interés por las áreas primitivas de la mente ha acompañado a Winnicott a lo largo de su investigación clínica y teórica: su acción se centra en los aspectos de la psique que siempre presentan posibilidades de desarrollo, tanto en el niño como en el psicótico. El encuentro con una alteridad que no sea aplastante, sino capaz de ponerse en contacto, pone en marcha capacidades creativas de crecimiento psíquico. «My latest brain-child» es una expresión que se refiere sea a la inagotable actividad de estudio sobre el funcionamiento psíquico relacional, sea a la calidad de «no terminado» de la construcción teórica de Winnicott.

Palabras Clave: Calidad de los objetos, dependencia, independencia, plasticidad psíquica, relación, subjetivación.

Winnicotts Forschungen zur Entwicklung des individuellen psychischen Lebens «My latest brain-child». Das Interesse für die primitiven Bereiche des Verstandes begleitete Winnicott während seiner gesamten klinischen und theoretischen Forschung: Seine Aufmerksamkeit konzentrierte sich auf diejenigen Aspekte der Psyche, die immer ein Potential zur Entwicklung zeigen, beim kleinen Kind ebenso wie beim Psychotiker. Die Begegnung mit einer Alterität, die nicht vernichtet und die in der Lage ist, eine direkte Verbindung herzustellen, setzt kreative Fertigkeiten zum psychischen Wachstum in Gang. ‚My latest brain-child‘ ist ein Ausdruck, der sich sowohl auf den unerschöpflichen, auf die relationale psychische Funktionsweise gerichteten Forschergeist bezieht, als auch auf die Eigenschaft des Unvollendeten des theoretischen Konstrukts Winnicotts.

In questo lavoro cerco di recuperare l’ambivalenza del verbo tradire come via per accedere alla dimensione paradossale dell’esperienza analitica. Il dispositivo analitico crea legami ad alta intensità emotiva e ci consente di sperimentare in vivo gli aspetti più complessi della vita relazionale. Ci troviamo a fronteggiare una sequenza di piccoli e grandi tradimenti che caratterizzano i vari livelli dell’interazione. Prenderò in considerazione alcuni aspetti legati ai tradimenti che possono avvenire tra analista e analizzando, che riguardano le normali vicissitudini di ogni percorso analitico, non grossolani errori tecnici. Toccherò argomenti che costituiscono occasione di dibattito tra scuole analitiche diverse: il rapporto tra realtà psichica e realtà storica, la soggettività dell’analista che irrompe in seduta, gli obiettivi dell’analisi. Alcuni brani clinici accompagneranno la parte teorica

Parole chiave: Estensioni del metodo, paradosso, reazione terapeutica negativa, setting, storia, tradimento.

Psychoanalytic betrayals. In this work, my aim is to redress the ambivalence of the verb to betray as a way of access to the paradoxical dimension of the analytic experience. The analytical tool creates highly emotive ties and enables us to investigate in vivo the most complex aspects of relational life. We find ourselves facing a sequence of small or big betrayals that characterize the various levels of the interaction. I will take into consideration some aspects of the betrayals occurring between analyst and analysand, which concern the usual mishaps besetting any analytic path, not just technical blunders. I will touch on topics that give rise to debates between different analytical schools: the relationship between psychic and historical reality, the analyst’s subjectivity bursting on the session, the goal of the analysis. Some clinical passages will illustrate the theoretical part.

Key words: Betrayal, history, negative therapeutic reaction, paradox, setting.

Trahisons psychanalytiques. Dans cette œuvre, j'essaie de retrouver l'ambivalence du verbe trahir pour accéder à la dimension paradoxale de l'expérience analytique. Le dispositif analytique crée de liens à forte intensité émotionnelle et nous permet de vivre in vivo les aspects les plus complexes de la vie relationnelle. Nous sommes confrontés à une séquence de petites et de grandes trahisons qui caractérisent les différents niveaux d’interaction. Je prendrai en considération certains aspects liés aux trahisons qui pouvent survenir entre analyste et analysant, qui concernent les vicissitudes normales de chaque parcours analytique, non pas des erreurs techniques grossières. J'aborderai des sujets qui constituent des occasions de débat entre différentes écoles analytiques: la relation entre la réalité psychique et la réalité historique, la subjectivité de l'analyste qui éclate en session, les buts de l'analyse. Quelques pièces cliniques accompagneront la partie théorique.

Mots clés: Extensions de la méthode, histoire, paradoxe, réaction thérapeutique négative, setting, trahison.

Traiciones psicoanalíticas. En este trabajo trato de recuperar la ambivalencia del verbo traicionar como vía de acceso a la dimensión paradojal de la experiencia psicoanalítica. El dispositivo analítico crea vínculos altamente emotivos y nos permite de experimentar en vivo aspectos más complejos de la vida relacional. Nos encontramos frente a una serie de pequeñas y grandes traiciones que caracterizan diversos niveles de la interacción. Tomaré en consideración algunos aspectos relacionados con traiciones que pueden suceder entre analista y analizando, que se refieren a vicisitudes habituales que acechan cualquier recorrido psicoanalítico, no son grandes errores técnicos. Voy a tocar temas que constituyen una ocasión de debate entre escuelas analíticas diversas: la relación entre realidad psíquica y realidad histórica, la subjetividad del analista que irrumpe en la sesión, los objetivos del análisis. Algunos fragmentos clínicos acompañarán la parte teórica.

Palabras clave: Extensión del método, historia, paradoja, reacción terapéutica negativa, setting, traición.

Psychoanalytischer Verrat. In dieser Arbeit versuche ich die Ambivalenz des Verbes ‚verraten‘ als eine Möglichkeit stark zu machen, sich der paradoxen Dimension der analytischen Erfahrung zu nähern. Das analytische Dispositiv schafft Bindungen von hoher emotionaler Intensität und ermöglicht es uns, in vivo die komplexesten Aspekte des Beziehungslebens zu erproben. Wir stehen einer Reihe kleinerer und größerer Formen von Verrat gegenüber, welche die verschiedenen Ebenen der Interaktion charakterisieren. Ich werde einige Aspekte des Verrates herausarbeiten, der zwischen Analytiker und Analysand stattfinden kann und die normalen Wechselfälle des analytischen Weges betrifft, nicht etwa grobe technische Fehler. Ich werde auf Argumente eingehen, die den Anlass für die Debatte zwischen verschiedenen analytischen Schulen darstellen: das Verhältnis zwischen psychischer Realität und historischer Realität, die Subjektivität des Analytikers, die in die Sitzung einbricht, die Ziele der Analyse. Einige klinische Passagen ergänzen den theoretischen Teil.

Nel determinare l’esplosione di condotte materne distruttive, fino ai casi limite di figlicidio, si rileva l’importanza delle cicatrici di traumi infantili precoci e in particolare delle angosce di morte primitive e delle identificazioni alienanti patogene (oggetti maddening). È soprattutto nei rapporti con un figlio, infatti, che il passato ritorna nel presente, ancor più specificamente se evocato dal «pianto di un bambino». Emergono inoltre suggestivi punti di contatto tra i casi in cui l’agito sembra diventare incoercibile per mantenere l’unità di fronte alla ri-presentazione di un caos interno persecutorio (quasi allucinatorio) e i casi in cui l’agito violento viene faticosamente controllato mentre si assiste ad un inizio di disintegrazione psicotica.

Parole chiave: Figlicidio, traumi infantili precoci, vissuti di morte, oggetti maddening, frammenti sensoriali ed emotivi residui al trauma, minaccia di disintegrazione psicotica.

Traumatic scars and maternal function. The filicide. Destructive maternal actings, that may result in extreme cases of filicide, reveal the importance of early infance traumatic experiences and particurlarly of primitive death anxiety and of alienated pathological identifications (maddening objects). It is especially in relation with a child that the past lives again in the present, even more specifically if it is recalled by «the crying of the child». Interesting points of contacts emerge between cases in which the violent actings seems to become irrepressible to maintain the unity in order to face the ri-presentification of an internal persecutory (almost delusional) chaos and cases in which the acting is controlled with difficulty while assisting at the beginning of a psychotic disintegration.

Key words: Figlicide, early childhood traumas, death experiences, maddening objects, sensory and emotional fragments residual to trauma, threat of psychotic disintegration.

Cicatrices traumatiques et fonction maternelle. Le filicide. En déterminant l'explosion de comportements maternels destructeurs, jusq’aux cas limites de filicides, on note l'importance des cicatrices de traumatismes précoces de l'enfance, en particulier des angoisses de mort primitives et des identifications aliénantes pathogènes (objets « maddaning »). En fait, c'est surtout dans les relations avec un fils que le passé revient chez le présent, encore plus précisément s’il est évoqué par le «cri d'un enfant». Également émergent des points suggestifs de contact entre les cas où l'acte semble devenir irrésistible pour garder l’unité par rapport à la re-présentation d'un chaos interne persécuteur (presque hallucinatoire), et les cas où l'acte violent est dûrement contôlé tout en assistant à un début de désintégration psychotique.

Mots-clés: Filicide, traumatismes précoces de la petite enfance, vécus de mort, objets «maddaning», fragments sensoriels et émotifs residuels au traumatisme, menace de désintégration psychotique.

Cicatrices traumaticas y función materna. Filicidio A determinar la explosión de conductas maternas destructivas, llegando a casos de filicidio se revela la importancia de las cicatrices de traumas infantiles precoces y en particular de angustias de muerte primitivas y de identificaciones alienantes patógenas (objetos maddening). Es sobre todo en la relación con un hijo, efectivamente, que el pasado retorna en el presente, más específicamente si evocado por el «llanto del niño». Emergen además puntos de contacto sugestivos entre casos en que la actuación parece llegar a ser incoercible en mantener la unidad frente a la re-presentación de un caos interior persecutorio (casi alucinatorio) y casos en los que la acción violenta es fatigosamente contralada mientras se asiste a un comienzo de desintegración psicótica.

Palabras clave: Filicidio, traumas infantiles precoces, experiencia de muerte, objetos maddening, fragmentos sensoriales y emotivos residuales al trauma, amenaza de desintegración psicótica.

Traumatische narben und mutterfunktion. Die Kindstötung. Bei der näheren Bestimmung des Ausbrechens von zerstörerischem mütterlichen Verhalten bis hin zum Extremfall der Kindstötung zeigt sich die Bedeutung der Narben frühkindlicher Traumata und im Besonderen der Urangst vor dem Tod sowie der entfremdenden pathologischen Identifizierungen («maddening objects»). Gerade im Umgang mit einem Kind kehrt die Vergangenheit in die Gegenwart zurück, umso spezifischer, wenn sie durch das «Weinen des Kindes» evoziert wird. Zudem zeigen sich eindrückliche Berührungspunkte zwischen Fällen, in denen das Handeln unkontrollierbar zu werden scheint, um angesichts der Re-Präsentation eines (beinahe halluzinatorisch) heimsuchenden inneren Chaos die Einheit zu wahren, und Fällen, in denen die gewalttätige Handlung während einer Begleitung der beginnenden psychotischen Desintegration mühevoll kontrolliert wird.

Mentre molte delle formulazioni di Freud erano ostacolate dai limiti degli assunti epistemologici del suo tempo, il suo genio creativo gli ha permesso di anticipare punti di vista post-moderni che sono l’avanguardia del pensiero analitico contemporaneo. Questo articolo tenterà di esaminare le basi epistemologiche – cosa pensiamo di sapere e come pensiamo di saperlo? – per il cambiamento negli obiettivi dell’analisi da un’enfasi predominante sulla scoperta dei contenuti mentali a una che include la creazione dei contenuti mentali e il rafforzamento degli strumenti del pensare e la capacità del pensiero. Un breve esempio clinico illustrerà alcune delle implicazioni cliniche di questo cambiamento.

Parole chiave: Bion, costruzione, epistemologia, Freud, Green, intersoggettività, verità.

The Fundamental Epistemological Situation. Psychic Reality and the Limitations of Classical Theory. While many of Freud’s formulations were restricted by the epistemological assumptions of his times, his creative genius allowed him to anticipate post-modern views that are at the cutting edge of contemporary analytic thinking. This paper will attempt to examine the epistemological basis – what do we think we know and how do we think we come to know it? – for the shift in the aims of analysis from a predominant emphasis on uncovering mental contents to one that also includes the creation of mental contents and the strengthening of the instruments for thinking and the capacity for thought. A brief clinical example will illustrate some of the clinical implications of this shift.

Key words: Bion, construction, epistemology, Freud, Green, intersubjectivity, truth.

La situation épistémologique fondamentale: la réalité psychique et les limites de la théorie classique. Alors que nombre des formulations de Freud étaient entravées par les limites des hypothèses épistémologiques de son époque, son génie créatif lui permettait d’anticiper de points de vue postmodernes qui sont l’avant-garde de la pensée analytique contemporaine. Cet article tentera d'examiner les bases épistémologiques – que pensons-nous de savoir et comment pensons-nous de le savoir? - pour le changement des buts de l’analyse, qui est passée d’une emphase prédominante sur la découverte des contenus mentaux à une emphase posée sur la création des contenus mentaux et le renforcement des outils pour penser et de la capacité de la pensée. Un bref exemple clinique illustrera certaines des implications cliniques de ce changement

Mots-clés: Bion, construction, épistémologie, Freud, Green, Intersubjectivité, vérité.

La situación epistemológica fundamental. Realidad psíquica y limitaciones de la teoría clásica. Si bien algunas de las formulaciones freudianas estaban limitadas por los supuestos epistemológicos de su época, su genio creativo le permitió de anticipar puntos de vista post-modernos que son a la vanguardia del pensamiento psicoanalítico contemporáneo. Este trabajo intenta examinar la base epistemológica – que pensamos de saber y como pensamos de haber llegado a saber? – del cambio de objetivos del análisis desde un énfasis predominante en el descubrimiento de contenidos mentales a otro que incluye la creación de contenidos y el fortalecimientos de instrumentos para pensar, o bien, que hacen a la capacidad de pensar. Un ejemplo clínico breve ilustrará algunas de las implicaciones clínicas de este cambio di posición.

Palabras clave: Bion, construcción, epistemología, Freud, Green, intersubjetividad, verdad.

Die fundamentale epistemologische Situation. Psychische Realität und die Grenzen der klassischen Theorie. Während viele der Formulierungen Freuds durch die epistemologischen Annahmen seiner Zeit beschränkt waren, ermöglichte es ihm seine schöpferische Genialität postmoderne Ansichten zu antizipieren, die an der Spitze des zeitgenössischen analytischen Denkens stehen. Dieser Artikel untersucht die epistemologische Grundlage – was meinen wir zu wissen und wie meinen wir, zu diesem Wissen zu kommen? – für die Verlagerung der Ziele der Analyse von der vorrangigen Betonung der Freilegung von Gedankeninhalten hin zu einem Ansatz, der auch die Schaffung von Gedankeninhalten sowie das Stärken des Gedankenapparates und des Denkvermögens miteinschließt. Ein kurzes Fallbeispiel soll einige der klinischen Implikationen dieser Verlagerung illustrieren.

Il lavoro esplora la complessità delle relazioni intrapsichiche degli analisti con le loro teorie di elezione, e la declinazione altrettanto complessa di queste nell’ambito più generale della comunità e della letteratura psicoanalitiche, con le ricorrenti vicissitudini storiche che hanno accompagnato la formazione di gruppi, di scuole e di orientamenti tecnico-concettuali, spesso conflittuali tra loro, attraverso i decenni. In particolare viene segnalata l’importanza dei movimenti transferali profondi verso gli Autori che con le loro concettualizzazioni ispirano ogni analista, aldilà delle sole scelte «oggettive» (o presunte tali) di tipo scientifico. L’integrazione più o meno armonica degli «oggetti interni teorici» con l’Io di Lavoro e con il Sé di Lavoro individuali configura un compito evolutivo essenziale, che riguarda la crescita personale e il percorso formativo degli analisti contemporanei.

Parole Chiave: Identificazioni introiettive parziali, identificazioni sostitutive, imitazione, transfert verso gli autori, transfert verso le teorie.

Charms and disenchants in training and in the use of psychoanalytic theories on psychic reality. This paper explores the complex intrapsychic relations of the psychoanalysts with their private selected theories, and the equally complex expressions and variations of these theories inside the psychoanalytic community and literature. They accompanied the frequently conflictual formation of groups, schools and technical-conceptual orientations, for decades. More specifically, one evidentiates the relevance of the deep dynamics of «transference to the theories and/or to the authors» which inspire each analyst through their conceptualisations, much beyond their conscious «objective» (or presumed to be so) scientific choices. The more or less harmonious integration of the «theoretical internal objects» with the individual Working Ego and Working Self, constitutes an essential evolutionary task regarding the personal growth and formation of the contemporary psychoanalysts.

Key Words: Imitation, partial introjective identification, substitutive identification, transference to the authors, transference to the theories.

Enchantements et désenchantements dans la formation et l’utilisation des théories psychanalytiques sur la réalité psychique. Le travail explore la complexité des relations intra-psychiques des analystes avec leurs théories d’élection, et la variation tout aussi complexe de ces-ci dans le milieu plus large de la communauté et la littérature psychanalytique, avec des événements historiques récurrents qui ont accompagné la formation de groupes, d’écoles et de directrices techniques et conceptuelles, souvent en conflit entre eux, au cours des décennies. En particulier, est mise en évidence l’importance des mouvements de transfert profonds envers les Auteurs, qui inspirent chaque analyste avec leurs conceptualisations, au-delà des choix exclusivement «objectifs» (ou présumés) de nature scientifique. L’intégration plus ou moins harmonieuse des «objets internes théoriques», avec le Moi de travail et le Soi de travail individuels, configure une tâche évolutive essentielle, qui concerne le développement personnel et la formation des analystes contemporains.

Mots Clés: Identifications introjectives partielles, identifications substitutives, imitation, transfert vers les auteurs, transfert vers les théories.

Encantos y desencantos en la formación y en el uso de teorías psicoanalíticas sobre la realidad psíquica. Este trabajo explora la complejidad de las relaciones intrapsíquicas del psicoanalista con sus teorías de elección y la declinación también compleja de éstas en el ámbito más general de la comunidad y de la literatura psicoanalítica, con las recurrentes vicisitudes históricas que, durante décadas, han acompañado la formación de grupos, de escuelas y de orientaciones técnico- conceptuales, a menudo en conflicto entre ellos. En particular se señala la importancia de los movimientos transferenciales profundos hacia Autores que con sus conceptualizaciones inspiran cada analista, más allá de la elección «objetiva» (o presumiblemente tal) de tipo científico. La integración más o menos armónica de los «objetos internos teóricos» con el Yo de Trabajo y con el Sé de Trabajo individuales se configura como una tarea evolutiva esencial que tiene que ver con el desarrollo personal y el itinerario formativo de los analistas contemporáneos.

Palabras clave: Identificación introyectiva parcial, identificación substitutiva, imitación, transferencia hacia los autores, transferencia hacia las teorías.

Verzauberung und Entzauberung in der Entwicklung und im Gebrauch der psychoanalytischen Theorien über die psychische Realität. Die Arbeit untersucht die Komplexität der intrapsychischen Beziehungen der Analytiker mit den von ihnen gewählten Theorien, und deren ebenso komplexe Anpassung und Veränderung im allgemeineren Feld der psychoanalytischen Gemeinschaft und Literatur, mit den wiederkehrenden historischen Wechselfällen, welche die Begründung von oft untereinander im Streit liegenden Gruppen, Schulen und technisch-konzeptuellen Orientierungen über die Jahrzehnte hinweg begleiteten. Es wird insbesondere auf die Bedeutung der tiefgehenden Übertragungsbewegungen auf die Autoren verwiesen, die mit ihren Konzeptualisierungen jeden Analytiker inspirieren, unabhängig von seiner eigenen «objektiven» (oder dafür gehaltenen) Wahl des wissenschaftlichen Modells. Die mehr oder weniger harmonische Integration der «theoretischen inneren Objekte» in das Ich der Arbeit und das Selbst der Arbeit stellt eine wesentliche Aufgabe der Entwicklung dar, die das persönliche Wachstum und die Ausbildung der heutigen Analytiker betrifft.

Un’altra rivoluzione copernicana

Attualmente, si tende a vedere la cura psicoanalitica non più soltanto come lo svelamento di contenuti psichici resi inconsci a causa della rimozione ma anche come la formazione di rappresentazioni psichiche, a partire da stati affettivi inconsci in precedenza non rappresentabili. Questa visione delle cose è stata accettata in virtù dell’estensione della cura psicoanalitica a situazioni extra-nevrotiche. Questo ha posto la Relazione Psicoanalitica in una posizione centrale per cui essa ora è considerata una situazione relazionale che favorisce quelle trasformazioni economiche e dinamiche capaci di produrre rappresentazioni psichiche. Pertanto, la patologia psichica tende ad essere vista come espressione di un deficit strutturale delle funzioni di rappresentazione e di simbolizzazione e la cura analitica non è più intesa come un tentativo di «ricostruzione» di un passato rimosso ma come una «costruzione» che ha lo scopo di rimpiazzare un ricordo d’infanzia che non è mai stato disponibile nella psiche del paziente. Pertanto, se il processo di formazione delle rappresentazioni e la loro simbolizzazione non è avvenuta adeguatamente nell’infanzia, toccherà alla Relazione Psicoanalitica favorire questi processi. Nell’infanzia è l’Oggetto Primario che soggettivizza il Sé dell’infante, laddove questo non è accaduto, toccherà alla Relazione Psicoanalitica favorire questo processo.

Parole chiave: Costruzione, rappresentazione psichica, relazione analitica, ricostruzione, soggettivazione.

Another Copernican revolution. Currently it is common to understand the psychoanalytic treatment not only as the disclosure of psychic contents that become repressed owing to removal, but also as the formation of psychic representations moving from previously non-representable affective states. This view has been accepted as a consequence of the extension of the psychic treatment to borderlines situations. Accordingly, the Psychoanalytic Relation has been placed in a central position, understanding it as a relational situation that fosters economic and dynamic transformations able to give birth to psychic transformations. As a consequence, psychic pathology tends to be viewed as an expression of a structural deficit of functions of representation and symbolization, while the psychic treatment is not seen anymore as an attempt to «re-build» a removed past, but rather as a «construction» that intends to substitute a childhood memory that has never been available in the patient’s psyche. Then, if the formation of representations and their symbolization has not adequately taken place in childhood, the Psychoanalytic Relation must foster these processes. While in childhood the Primary Object is in charge of the subjectivation of the child’s Self, when this does not occurs, the Psychoanalytic Relation must help the process.

Key words: Construction, psychic representation, psychoanalytic relation, reconstruction, subjectivation.

Une autre révolution copernicienne. Actuellement, on a la tendance à voir le traitement psychanalytique non plus seulement comme le dévoilement de contenus psychiques rendus inconscients par le refoulement, mais aussi comme la formation de représentations psychiques, à partir d'états affectifs inconscients auparavant non représentables. Cette vision des choses a été acceptée grâce à l'extension des soins psychanalytiques à de situations extra-névrotiques. Cela a placé la relation psychanalytique dans une position centrale ; elle est maintenant considérée comme une situation relationnelle favorisante les transformations économiques et dynamiques capables de produire de représentations psychiques. Par conséquent, la pathologie psychique tend à être considérée comme l'expression d'un déficit structurel des fonctions de représentation et de symbolisation, et le soin analytique n'est plus compris comme une tentative de «reconstruire» un passé refoulé, mais comme une «construction» qui a le but de remplacer un souvenir d'enfance (qui n'a jamais été disponible) dans le psychisme du patient. Par conséquent, si le processus de formation des représentations et leur symbolisation ne s'est pas déroulé correctement dans l'enfance, c’est à la relation psychanalytique de favoriser ce processus. Dans la petite enfance, c'est l'objet primaire qui subjectivise le Soi du nourrisson; où cela ne s'est pas produit, c’est à la relation psychanalytique de favoriser ce processus.

Mots clés: Construction, reconstruction, relation analytique, représentation psychique, subjectivation.

Otra revolución copernicana. En la actualidad, se tiende a ver la cura psicoanalítica non solo como la revelación de contenidos psíquicos que son inconscientes debido a la represión, si no también como la formación de representaciones psíquicas, a partir de estados afectivos inconscientes previamente no representables. Esta visión de la cuestión ha sido aceptada en virtud de la extensión de la cura psicoanalítica a situaciones extra-neuróticas. Tal situación ha colocado la Relación Psicoanalítica en una posición central, por lo cual viene considerada come una situación relacional que favorece trasformaciones económicas y dinámicas capaces de producir representaciones psíquicas. Como consecuencia, la patología psíquica tiende a ser vista como expresión de un déficit estructural de las funciones de representación y de simbolización y la cura analítica no se considera más como un intento de «reconstrucción» de un pasado reprimido sino como una «construcción» que tiene el objetivo de reemplazar un recuerdo de la infancia que no estuvo nunca a disposición en la psique del paciente. Entonces, si el proceso de formación de las representaciones y la simbolización de las mismas no se ha producido adecuadamente en la infancia, le va a tocar a la Relación Psicoanalítica favorecer estos procesos. En la infancia es el Objeto Primario el que subjetiva el Sé del niño, cuando esto no ocurre, la Relación Psicoanalítica tendrá que favorecer este proceso.

Palabras clave: Construcción, reconstrucción, relación psicoanalítica, representación psíquica, subjetivación.

Eine andere kopernikanische Wende. Aktuell besteht die Tendenz, die psychoanalytische Behandlung nicht mehr nur als die Enthüllung von durch Verdrängung unbewusst gewordenen Gedankeninhalten zu betrachten, sondern auch als die Herausbildung psychischer Vorstellungen, ausgehend von unbewussten, zuvor nicht repräsentierbaren affektiven Zuständen. Diese Sicht der Dinge wurde in Folge der Erweiterung der psychoanalytischen Behandlung auf Borderline-Situationen akzeptiert. Dies hat der psychoanalytischen Beziehung eine zentrale Stellung verschafft, in der sie heute als Beziehungssituation verstanden wird, die diejenigen ökonomischen und dynamischen Transformationen begünstigt, die psychische Vorstellungen hervorbringen können. Die psychische Pathologie wird daher tendenziell als Ausdruck eines strukturellen Defizits der Funktionen der Vorstellung und der Symbolisierung angesehen und die psychoanalytische Behandlung nicht mehr verstanden als ein Versuch der «Rekonstruktion» einer verdrängten Vergangenheit, sondern als «Konstruktion», deren Ziel es ist, eine Kindheitserinnerung zu ersetzen, die in der Psyche des Patienten niemals verfügbar war. Wenn also der Prozess der Herausbildung von Vorstellungen und ihren Symbolisierungen in der Kindheit nicht angemessen erfolgt ist, muss die psychoanalytische Beziehung diese Prozesse fördern. In der Kindheit ist es das Primärobjekt, was das Selbst des Kindes subjektiviert, in den Fällen, in denen dies nicht geschehen ist, ist es Aufgabe der psychoanalytischen Beziehung, diesen Prozess zu unterstützen.